27 октября власти района Нам Нячанг в провинции Кханьхоа сообщили, что подготовили оценку организации и работы государственных детских садов, начальных и средних школ после реорганизации. В документе также рассматривается влияние изменений на качество образования в 2026–2030 годах и предлагается новый вариант организации школ.
Согласно отчету, 20 государственных школ объединили в три по уровням образования, сократив их число на 17, или на 85%. В детском саду Нам Нячанг учатся почти 1 400 детей, в начальной школе Нам Нячанг более 9 600 учеников, а в средней школе Нам Нячанг более 8 200 учеников.
По данным районной администрации, школы уже сформировали структуру управления, распределили обязанности руководителей, разместили учителей и начали учебный год по плану. Уход за детьми и обучение в целом продолжаются без перерывов. Единый центр управления пока упростил распределение кадров и выполнение общего плана.
При этом администрация указала на ряд трудностей. Масштаб управления в школах намного превышает обычный: один директор начальной школы отвечает за 232 класса и более 9 600 учеников в восьми зданиях. В средней школе 182 класса и более 8 200 учеников размещены на шести площадках. В детском саду 51 группа и класс работают в нескольких филиалах и учебных пунктах.
Руководитель каждой школы одновременно отвечает за учебную работу, персонал, финансы, имущество, безопасность и рассмотрение обращений жителей.
«Назначение заместителя директора, отвечающего за филиал, помогает управлять школой, но не заменяет полномочия и ответственность директора. Когда объем административной работы растет, может сократиться время на проверки на местах, посещение уроков, повышение квалификации учителей и руководство улучшением качества», говорится в отчете.
Еще одна проблема связана с большой территорией управления и удаленностью площадок. По отчетам школ, некоторые здания находятся в 5–7 км друг от друга, а отдельные пункты детских садов разделяет 6–10 км. Поездки между площадками увеличивают время на совещания, проверки, методическую работу и устранение неполадок.
Централизация нескольких площадок также увеличила нагрузку на бухгалтерию и финансовую работу. В начальной школе Нам Нячанг работают только два бухгалтера и один делопроизводитель, обслуживающие восемь площадок, 232 класса и более 9 600 учеников. Это создает давление при обработке документов, оплате счетов и управлении имуществом и может повлиять на сроки ремонта и закупки учебного оборудования.
Из-за этих трудностей администрация района предложила перестроить систему государственных школ и увеличить число подразделений. Число детских садов хотят увеличить с одного до двух, начальных школ с одной до трех, а средних школ с одной до двух или трех. Общее число школ может вырасти с трех до семи или восьми.
«Это лишь направление для обследования и подготовки проекта, а не решение о разделении школ», говорится в отчете администрации района Нам Нячанг.
По словам руководства района, отчет подготовлен по поручению Народного комитета провинции Кханьхоа, изложенному в документе № 13099/UBND-KGVX. Документ подписал заместитель председателя провинциального комитета Ле Хюен 22 октября.
Народный комитет провинции поручил председателям народных комитетов коммун и районов всесторонне проверить организацию и работу государственных детских садов и общеобразовательных школ, в которых более 100 классов или управление которыми превышает возможности администрации.
Проверка охватывает недостатки организационной модели и структуры управления, управленческие возможности, распределение ответственности между основной школой и филиалами, а также способность руководить учебным процессом, обеспечивать безопасность в школе и право учеников на образование.
Провинциальный комитет потребовал от местных властей срочно предложить подходящие варианты изменений и представить их в Департамент образования и подготовки кадров до 25 октября для обобщения и последующего рассмотрения.
Источники: Dân Trí
