Согласно новому плану Министерства образования и подготовки кадров, Университет педагогического образования Хошимина должен принять Колледж педагогического образования Центрального Вьетнама в Хошимине и Школу управления образованием Хошимина. Это должно расширить масштаб работы университета и связать подготовку учителей с обучением руководителей в сфере образования.
У трёх учреждений разные специализации
До реорганизации университет уже был крупным центром подготовки учителей и специалистов в сфере образования на юге Вьетнама. По данным на 1 июля 2025 года, в нём работали 819 сотрудников и государственных служащих, включая 2 профессоров, 38 доцентов, 245 докторов наук и 366 магистров.
Университет предлагает 45 программ бакалавриата, включая 22 педагогические и 23 по другим направлениям. Здесь также есть программа педагогического колледжа по дошкольному образованию, 29 магистерских и 10 докторских программ. В университете учатся более 23 000 студентов и слушателей.
План набора на 2026 год составляет около 5 745 человек: 4 745 в главном кампусе в Хошимине, 620 в филиале Лонгана и 380 в филиале Зялай. В структуру входят профильные центры, Институт исследований образования, практическая средняя школа и издательство. Обучение проходит в двух кампусах в Хошимине и филиалах в Лонгане, который теперь относится к провинции Тэйнинь, и в Зялае.
Колледж педагогического образования Центрального Вьетнама в Хошимине готовит воспитателей детских садов и специалистов смежных направлений. Он основан 25 сентября 1976 года, а нынешнее название получил в апреле 2007 года. Главный кампус находится по адресу 182 Nguyễn Chí Thanh, занимает около 15 300 м², в колледже работают более 200 сотрудников и преподавателей. Здесь преподают дошкольное и специальное образование, музыку, изобразительное искусство, английский язык, социальную работу и другие дисциплины.
Школа управления образованием Хошимина готовит руководителей и управленцев в сфере образования, проводит исследования и применяет их результаты. По данным школы, ежегодно она обучает или повышает квалификацию примерно 13 000 слушателей по всей стране. В 2021-2025 годах школа провела почти 700 курсов для более чем 75 000 слушателей. В ней работают почти 60 человек, все преподаватели имеют послевузовское образование, 14 из них являются докторами наук. 24 марта школа отметила 50-летие.
Таким образом, три учреждения выполняют разные задачи: готовят учителей, обучают специалистов педагогических направлений и повышают квалификацию руководителей образования.
Министерство требует не проводить механическое слияние
Реорганизация государственных учреждений должна сделать их работу более компактной и эффективной, повысить качество, расширить самостоятельность и обновить управление. После неё учреждения должны иметь подходящий масштаб, повысить конкурентоспособность, сократить число подразделений и улучшить отдачу от государственных инвестиций. Министерство требует не допустить механического слияния, которое снизит качество.
Процесс должен обеспечивать законные права учащихся, преподавателей и работников и не прерывать обучение. Учебные программы, дипломы и сертификаты должны передаваться без разрывов, а организационные, кадровые, финансовые, имущественные и правовые вопросы следует решать согласованно. Министерство также требует разработать политику для высвобождаемых сотрудников и оценивать результаты перед реорганизацией других учреждений.
По этому же плану Центральный колледж педагогического образования предполагается присоединить к Ханойскому университету педагогического образования, а Центральный колледж педагогического образования в Нячанге, к Университету Нячанга. На базе Колледжа строительства и социально-технических технологий планируется создать филиал Ханойского университета строительства в провинции Куангнинь.
Министерство передаст местным властям восемь учреждений профессионального образования: Колледж строительства № 1, Колледж строительства городских объектов, Ханойский колледж техники и профессиональной подготовки, Профессиональное училище строительной механики, Колледж строительной механизации, Колледж Việt-Xô № 1, Международный колледж технологий Lilama 2 и Колледж строительства Намдиня.
Три учреждения профессионального образования передадут Министерству общественной безопасности: Колледж технических технологий, Колледж техники Dung Quất и Колледж техники II. Институт исследований проектирования школ передадут в неизменном виде Ханойскому университету строительства.
Источники: Dân Trí
